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西安高新一中作业改革“瘦中授”:减少作业量

文章来源:admin 更新时间:2020-07-22 17:55

  近日,高新一中举办一期特殊的作业“瘦身”展。让家长们惊讶不已的是,虽然该校今年的寒假作业“瘦身”三成,但孩子们并未懈怠,相反,他们有缜密的学习规划,有个性的习题定制,还有微信群里老师24小时指导,为学生们争取到了更多的休闲时间。家长和孩子们一致感觉,这样的作业“瘦身”瘦出了高质量的假期、高效率的学习。

­  学习力,陪伴孩子一生的财富

­  此次作业改革的发起者、高新一中党支部书记刘淑琴告诉记者,以前,每个班的作业每科老师说了算,谁都不想让学生在自己的科目上掉了分,作业自然减不下去。

­  2017年10月,高新一中尝试假期作业改革,为了拿出合理化建议,备课组商讨了一个月,最终形成了以科任老师全程介入为核心,以点评反馈为重点,分组合作与自主学习相结合的假期作业改革模式。具体而言,各科老师按照学校统一要求除去过年前后10天左右的时间,只按23天的作业量布置;除了全班都要完成的共性作业,老师要根据学生的学习情况,分别布置个性化作业,让学有余力的同学深入研究拔高,基础薄弱的同学重点巩固基础;每个班分成若干小组,由各科老师检查作业后,解决问题,巩固知识点。

­  此次作业“瘦身”展中,最引人注目的是学生们的假期作业规划,其中一名学生把每天规划出11个内容,除了完成常规学习科目的作业,还特别标注了运动、家务和自由娱乐,家务包括照顾弟弟、浇花、拖地、洗衣服,自由娱乐包括下象棋、打扑克、玩魔方……

­  初二学生代靖依的假期作业排列有讲究:“我会先写古诗和字帖,静下心来再去做理科作业,脑子清醒有益深入思考。”

­  在独具匠心的作业改革中,每个学生也在摸索着适合自己的学习方法。初三学生王逸童说:“我学会了更合理地安排时间,自己掌握自己的学习。”学生的话让刘淑琴倍感欣慰:“改革只是一种形式,我们最终的目的是让学生具备自主学习、自我规划的能力,良好的学习力才是陪伴孩子一生的财富。”

­  一道题,讲透吃透天天有进步

­  采访中,初二14班的赵柯告诉记者,以前假期每天要做一个半小时的作业,现在一个小时就完成了,作业至少减了三成。

­  刘淑琴说:“假期其实是学生们对自己学习情况整理、反思、巩固的绝佳时期,但在实际中,学生们往往放松、拖沓,而且开学前一周突击补作业、抄作业的情况十分普遍。许多孩子经过一个假期成绩会出现倒退。”

­  那么,过去假期作业多,学生们疲于应付。现在假期作业少了,学生们是否会懈怠?

­  在作业“瘦身”展中,一位姓李的家长现身说法回答了上面的疑虑:“今年寒假我家孩子再也没出现开学前一周突击补作业的情况,又省时效率又高,我忽然觉得孩子懂事了。”

­  赵柯从自身分析,同学们之所以更乐意接受“瘦身”后的作业,一方面是因为每个人作业分层了,有针对性、侧重点,更重要的一方面是,有老师在微信群里随时督促助力。

­  赵柯拿他们班举例,14班分成了6个假期作业组,并建立了作业微信群,老师在群里指导。一开始,大家还不好意思问问题,后来,陈丹丹同学提出的一道“速度与时间”的函数题打破了沉寂,同学们突然发现,原来有些问题并非只有他一个人不知道,而是共性的问题,大家渐渐有了自信,在无须面对面的微信群里发问,问起来轻松、听起来透彻。

­  初二年级组组长马兴奋表示,穷则思变,学生家长吐槽作业负担重,作业改革势在必行。他们推出的分层作业,要质非量;要求老师不能放大假,每天给学生只出一道题,虽不多,但要讲透,让孩子吃透,保证学生每天都有进步。

­  作者:洪彬

原标题:高新一中作业改革“瘦中授”

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